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当班主任的工作总结

时间:2024-07-16 20:26:20
【精选】当班主任的工作总结范文九篇

【精选】当班主任的工作总结范文九篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的当班主任的工作总结9篇,希望对大家有所帮助。

当班主任的工作总结 篇1

案例一:

本学期,课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一。一次发现体育委员居然带头不出操,气头上的我把他叫到办公室,严厉地批评他工作不尽职。可他一脸的不服气,反而反问我:“您还当我是体委啊?我不想干了。”我愣了一下,发现问题比我想象的要复杂,平静心情后,决定和体委好好谈谈。谈话后发现原来是我着重培养新班长,并把部分体委的工作交给班长完成,使得体委又了被忽视的感觉。知道错误在我,我放下教师的身份,向学生道歉,并解释我的想法,希望体委理解。

之后,体委体谅了老师,依旧尽心尽责的完成本职工作,而我也体会到作为教师,每当在批评学生之前,一定要先问问自己,事情搞清楚了吗?事实是这样吗?千万不能把问题想得太简单。对待学生要公平公正,充分考虑到学生的心理感受。

案例二:

学校技师学院挂牌仪式,每班规定了出席人数。为了保证活动效果,我权衡了很久,才定下了名单,选择的都是我认为比较稳妥的学生。可谁知我一宣布名单,就有学生提出退出,理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水,才发现学生如此的自我。幸好学校减少了我班出席人数,才帮我解决了难题。

事后,我单独找了那几位学生谈话,把我的真实感受告诉他们,指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。

总之,班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问。我想,只有在实际工作中不断学习,不断提高和完善自己的班级管理工作水平,才能为社会培养出更多的合格的技术人才。革命尚未成功,同志仍需努力。

当班主任的工作总结 篇2

时光如流水,转眼间一个学期又飞逝而过,又到了总结反思的季节,回顾这一学期学生的种种表现,再翻开学期伊始所做的班主任工作计划,真的是感慨良多。下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作,学生的表现,再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思。

我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作。在工作态度上我是热诚并且负责的。在工作内容上,我的班主任工作主要分为以下几大块:

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人,就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。每天,我都按照自己的工作职责来要求自己的工作,早上准时到班组织学生早读,早操,眼操广播准时到班视察学生的表现,课间一有空就去到教室跟学生交流谈心,解决学生之间的小矛盾,防止学生追逐打闹。只有自己没课,就呆在教室抓好学生的课前纪律。把班级的各项常规工作落实在实处,细处,体现在每一天,每一节课,让学生养成良好的学习习惯和行为习惯,为高年级的学习打下良好的基础。对待学生我是以激励为主,辅助批评教育。所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生,每周按时评比“每周之星”,在教室的黑板报一角。“我班的小明星”栏里张贴星星,依照星星的数目每月评比一次每月之星,用鼓励的方式促进学生进步。在班级文化方面,我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画,并要求学生讲究卫生,爱护我们的班级环境,尽力为学生创造一个和谐、舒适的学习环境。

当今的学生比较个性,有自己的思想和主见,心理教育也逐渐成为教育关注的话题。很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差,这直接影响到学生的学习和身心健康的发展,所以需要老师正确的引导。平时我密切关注学生的思想和心理动态,看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心,化解他们思想上的结,并且在那段时间会多给他关注,多给他鼓励,树立他们的信心和积极上进的心态。另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态,及时调整自己的教育方式。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们的名字分别写到表扬栏里。

三、发展孩子的能力,培养小干部

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、 ……此处隐藏7442个字……自己去主持班会锻炼他们的说话的能力。整个学期下来,学生从开始举行班会你推我推,到最后大家都主动主持那天的班会。一学期来,班上的学生胆子都大了,而且语言能力练的很好,站在讲台上,不在结巴和吞吐,能够顺利的把班会全场开展下来,这也给我省了很多事情,看到他们的进步,我觉得做的所有觉得都是值得的。

三、抓后进生的学习

经过高一一年对他们的观察,我发现本班上有一部分学习是属于学习成绩很差的,是班上的后进生,那这学期开始,我就直接抓这群后进生的学习,我把位置进行了调整,把学习成绩好和学习成绩差或者一般的坐在一起,通过这样的一个方式让他们学习互补。虽然后进生的成绩不好,但是他们其他的方面也有很多比较强的,这样刚好对方去互补一下。那么本学期结束,观察下来,班级整体的成绩有上升,后进生的成绩也都提高了一些。这样一来,本学期大家都有不少的收获呢。

一学期的班主任工作,让我与学生更加的亲近,对这个班级也更加的了解,也获得了学生对我的认可,很开心自己这学期的工作有这样的收获。我会在高二学期的工作里再接再厉的。

当班主任的工作总结 篇9

曾经抱着试一试的态度有幸走进了双语学校,我的人生节奏一下子发生了变化,担任了一年级(6班)的班主任,忙忙碌碌了一学期,让我经历了一次心酸与劳累的洗礼。在这年木收尾的时刻,回过头来看看自己一路走来留下的足迹,内心深处感慨良多,久久不能平静……

记得开学初,我满怀希望,怀揣着一份美好的憧憬,来到了一(6)班教室,期待着我那群可爱的孩子们的到来。初次见面,看到他们那稚嫩的小脸和充满恐惧的眼神,我先向他们做了自我介绍,并用亲切的语言同他们交流,缓和了他们紧张的情绪和对我的陌生感。一天下来,我无时无刻不陪着他们,上课、下课、吃饭、住宿,我是寸步不离,给他们熟悉、亲近感,教他们学习良好的行为习惯,如何做一名合格的一年级小学生。孩子们听得很认真,可具体做起来却很难,因为毕竟是来自全县各地的学生,受教育的程度也不一样,让他们马上就学会做一名合格的小学生确实很难。叽叽喳喳是他们的天性,刚开始的课堂根本无法阻止,不到3分钟,教室里就吵闹声一片。那几天,我的嗓子喊哑了,可无论如何也吵不过那群可爱的孩子。我曾经茫然无措过,听他们那叽叽喳喳的吵闹声,简直是件令人头疼的事情。孩子刚来学习,情绪不稳定,你吼不得,训不得,稍不注意,他们就会哭着闹着要回家,反过来我还得不停地安抚他们。就这些还是小事,更难熬的是我从早到晚得跟着孩子们转,不能让他们离开我的实现,生怕出危险。打扫卫生他们什么都不会,我得亲自上阵。总之,一天到晚忙不停,累的是筋疲力尽。曾经不知多少次问自己,究竟来双语是值还是不值?回想自己做过九年的班主任,从没有像现在这样累过。既得教育孩子们学校,还得照看他们的生活,关注他们的情绪;既得做好老师,还得当好家长,让孩子们在这里感觉有家的温暖。在这里,让我觉得之前做的班主任都是白干了,只有此时此刻的经历才是深刻的,真实的。

就这样,在经历无数次的内心叩问后,我坚持了下来。朋友对我的鼓励,老公对我的支持,给了我很大的动力。为了班上那43个可爱的孩子,我把自己的孩子放到了一边,过问的很少,是老公一个人带的,内心感觉很对不住自家孩子。不过这43个孩子没让我失望,他们经历了一个学期的学习教育,现在变得听话懂事又守纪,还学会了做许多力所能及的事情。

在一点一滴的学校教育中,孩子们逐渐学会了遵守纪律。学校组织的队列队形比赛,他们走的是整齐有序,两操比赛做的也是有模有样,更可喜的是孩子们小小年纪还学会了一些特长。笛子吹的有声有色,美术绘画画的栩栩如生,信息技术方面孩子们还学会了用电脑进行绘图呢。真得很了不起。除了学习方面,孩子们取得了可喜的成绩,在良好的行为习惯方面,孩子们的进步也有目共睹的:

一、学习习惯。大家都知道上课前要先把学习用品准备好,上课坐姿很端正,再也听不到他们那叽叽喳喳的吵闹声了,孩子们在不断的学习中还养成了良好的读书、写字习惯,学会了整理书包、整理书桌,学会了交流与合作;

二、劳动卫生方面。孩子们之前不会打扫卫生,在我手把手的教授下,他们学会了打扫教室,拖擦地板,并且打扫的很干净,有的孩子回家还帮爸爸妈妈做家务呢;

三、文明礼貌方面。孩子们变得很懂事,他们看到老师都会喊一句“Helloteacher!”,这真的很让人欣慰;

四、生活方面。孩子们学会了整理自己的床铺,学会了自己洗头、叠被、穿衣、吃饭、送碗,孩子们的自理能力得到了很大的提高。

除了以上几个方面的进步,更重要的是孩子们还学会了感恩,学会了关爱他人。记得圣诞节时,有几个孩子给我送了平安果,还说了一些令人感动的话,他们说:“老师,您真辛苦,吃个苹果润润嗓子吧,我们爱您!”我听了眼泪就快要流出来了,孩子们真的懂事了,长大了。有几个孩子过生日,家长给买了蛋糕,我在班上给孩子过了生日,大家都分享了他们的生日蛋糕,此时此刻我们都徜徉在了幸福与甜蜜的海洋中。孩子们都说等自己过生日了,也要在班里同大家一起分享幸福和快乐。看到他们脸上洋溢着的幸福如花儿般的微笑,我的内心也被感染了,因为有爱,我们的幸福比天长;因为有爱,我们的快乐比地久!

和孩子们一路走来,我对他们的感情日趋浓厚。除了他们的父母,在这里我就是他们最亲最近的人。班上的李天泽同学父母离异,爸爸又外出打工不在身边,小小年纪他就失去了母爱,又缺少父爱。为了不让孩子在这里感觉孤苦无依,我便时刻去关心他,问候他,同他交流。有一次,看他衣服单薄,我就亲自花钱给他买了一件保暖衣,孩子很懂事,见我都会过来问好,我们心与心之间的距离贴近了,现在的他脸上时刻洋溢着幸福的微笑。还有我们班几个孩子生病了,父母离得远,一时来不了,我就亲自带他们去抓药,一件小事他们却始终记在心里。有时来学校竟悄悄的往我讲桌里塞饮料、水果。还有一个孩子看我嗓子不舒服,竟然带了一盒金嗓子喉宝给我吃。看着孩子们这样懂事,我的心无时无刻不被感动着,一股股暖流不断地涌上心头。忘不了我与孩子们朝夕相处的每一个美好时光,忘不了他们那一张张充满童真与欢乐的笑脸,此时此刻的我与孩子们都是幸福的。我想大声的对这43张可爱的笑脸说:“亲爱的同学们,如果你们是一只船,老师便是那船上的帆,引领你们起航,一起在知识的海洋乘风破浪。”

在我的班级管理工作中,还得感谢两位用心帮助我的人,我们的生活老师王春平大姐,她把孩子们的生活照看的非常周到,减少了我许多后顾之忧。德育老师王新磊,帮我分担了许多班务工作。正式由于他们在背后的默默付出,才是我的班主任工作得心应手了许多,我再次向他们郑重的说声:“谢谢,谢谢两位的付出。”

总结自己的班主任工作中点点滴滴,既有苦涩的回忆,也有幸福的甜蜜。工作中的不足之处还有很多,孩子们偏科现象较严重,需要我在今后的工作中多加关注与辅导才是。另外,与家长的沟通我做的也不是很到位,这学期的流生现象依然较多,内心为之惭愧,有些辜负领导的重托。再次对信任我的晁校、张校及高主任道一声歉意,我有负重望,不敢再委任班主任工作,下学期我愿意教两班主课,请考虑我的请辞,谢谢。

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