科学工作计划

关于科学工作计划集合十篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的科学工作计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

20xx年，市科协将在全社会进一步弘扬科学精神，普及科学知识，树立科学观念，倡导科学方法，进一步增强广大科技工作者和科协工作者的荣誉感和责任感，推动新时期科协工作再上新台阶。

1、开展特色品牌科普活动。认真组织开展“全国科普日”、“科普大篷车”、“科普进屋场”等特色品牌科普活动，以倡导“科学、健康、文明”的生产生活方式为重点，深入开展城镇社区、农村屋场科普活动。

2、抓好民生安全科普工作。以“热爱生活，尊重生命”为主题，与安监局、市场监督局等部门协作，加大生产安全、食品安全、生活安全知识宣传普及，提高全民安全意识，增强安全防范常识，减少重大安全事故发生。

3、实施科普惠农项目。全力助推农业产业升级，组织农学、林学、畜牧兽医等学会的专家深入农村，开展农业科技咨询服务活动，积极参与“精准扶贫”工作，做好“科普基层行动计划”等项目的申报和实施工作，促进农村专业技术协会建设，建好科普示范基地，培养科技带头人。

4、宣传科技工作者。加强与市内外各级新闻媒体的联系，及时宣传报道科技工作者的先进事迹，组织相关专家开展建言献策座谈会和专题论坛活动，为各级党委政府科学决策当好参谋，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。

5、加强科技团体建设。争取市直学会挂靠单位和乡镇党委政府重视支持学会、技术协会工作，逐步推进学会、技术协会活动经常化、规范化、制度化，增强科技团体的凝聚力。指导学会、技术协会按章办会，吸纳更多科技工作者和民营科技人员加入学会、协会组织，努力培养各学科学术带头人。

6、探索科普信息化途径。积极主动与**本级报纸、网络、电视、广播等主流媒体加强合作，增设《生活小百科》、《科普大篷车》、《科普之窗》、《农业科技信息》等科普新栏目。针对全市各乡镇、街道目前已有自办网站、自办杂志和远程教育系统等信息平台，加强业务指导，提出相关建议，帮助其开辟科普栏目，免费向其提供科普宣传资料、专题片、视频等资料，有效促进其发挥科普知识传播作用等。

7、夯实农技协组织。要依据有关文件精神与民政部门协调，简化成立农技协的手续，为农技协发展创造有利条件。同时充分发挥农技协“接地气”的优势，积极搭建服务平台，通过联合和协作，创造行之有效的服务形式，引导其积极开展科普示范、科普培训，促进农民科学素质的提升，指导其成为新型农村社会化服务组织的重要力量，成为各级科协开展技术培训、提高农民科学素质的主渠道。

8、推进“科普进屋场”。利用屋场空余地、村民空余房、闲置老屋等建设农家科普书屋、农民课堂、百姓舞台、青少年科技活动中心、科普活动场所，深入开展各类科普实践活动，积极倡导健康文明科学新生活，邀请科技专家学者到屋场进行卫生、农业等科普知识培训讲座，提升农民群众科学文化素质。

9、强化“院士工作站”建设。依托科协系统的人才队伍和技术优势，组织中南大学“院士**行”活动，启动创新型企业“院士工作站”建设，通过引进消化吸收，带动原始创新与集成创新，加快传统产业高新化、传统产品高端化步伐，力争到20xx年创建省级院士专家工作站10个以上。

一、指导思想：

认真贯彻落实区教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标：

以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

三、具体工作及措施：

1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果

（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好实验准备工作。课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行三次检查。

2、推进教师教育教学业务的成长，谋求专业发展。

（1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的发展。鼓励教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深入开展教科研活动。

（2）加强集体备课，在组内教师碰到难以解决或有疑惑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力量来优化的课堂教学。（3）更新教育观念，学习新课标教育理论。

3、营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

4、积极实施素质教育，提高学生科学素养

（1）培养学生认真倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种激励机制注意培养学生认真倾听他人发言的习惯，改变随便插话和不认真倾听的习惯，同时还要培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，为了鼓励学生认真倾听和相互协作。

（2）培养学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验，能利用所学知识解决生活问题，并做有效的记录。

（3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。

一、课程目标：

1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。

2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

二、指导思想：

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合 ……此处隐藏9207个字……计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四．科学特色活动

（一）科学幻想画

1、活动目的：

为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。

2、活动内容：

学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家

1、活动目的：

为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

2、活动内容：

学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

大学生信算专业问卷调查报告摘要：为全面了解大学生不同年级不同性别之间的对专业看法的差异，我们以调查问卷为形式，以在校大一至大四学生为调查对象，以下沙地区大学学生对信算专业的看法情况为调查目的，共发放问卷180份，回收160份。从调查结果我们、总结出一些规律性的结论。 关键词：大学生 信息与计算科学

一.调查背景和目的:

近几年，在这个以数字化为主要方向的信息时代，信息与计算科学无疑是这个进程中最重要的学科之一，而数学是信息科学走向成熟与辉煌的基础，能给信息技术打下坚实的基础。随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、生活、就业压力明显增大，产生的问题日益突出，直接影响到大学生的健康成长和高校稳定。了解大学生对该新型学科的看法分析该学科可能的方向提出合理化建议从而引导大学生更好地规划自己的学习和生活，故设计此问卷对我校大学生专业状况进行调研。

二.调查的具体事宜

1.调查方法：采用定量研究的方法，通过发放调查问卷形式收集数据，对有效问卷进行统计处理。我们就该专业的特色、学科、发展方向、前景等各方面进行了调查。

2.调查时间：20xx年4月1日到4月25日

3.调查地点：下沙地区大学校区校园内

4.调查对象：下沙地区大学在校本科生进行了抽样的调查，剔除无效问卷，得到有效问卷160份。

5.样本情况：共发放问卷180份,剔除无效问卷，得到有效问卷160份,回收率88.9%。

6.成员名单:李佳悦、傅旖洋、施煜良、贺寒潇、陈钰楠、尹福明

7.调查小组成员任务安排：

1）、问卷设计发放和回收：李佳悦、施煜良

2）、问卷初步统计结果分析：贺寒潇、尹福明

3)、问卷调查报告：傅旖洋、陈钰楠

三.数据统计结果及说明

本次调查我们此次问卷共发放180份（见附件），回收问卷160份，回收率88.9%。对有效问卷的结果得出以下的数据：

1、大学生在本专业现状

信息与计算科学专业，以数学为基础、信息为对象、计算机为工具，面向高科技，强调敏锐的数学思维和良好是数学修养，培养前瞻性、开拓性的信息科学人才。随着社会竞争的日益激烈，大学生面临的学习、就业压力明显增大。以人的信息器官而来的四大类型的技术信息技术四基元构成信息科学的核心方向。人类社会生活计算机技术广泛深入中国将向知识经济时代迈进，各个社会领域需要越来越多的这类的人才，学科的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。目前大部分学生的苦恼来自于学习压力、就业压力、家庭经济压力等几个主要的方面，其中学习压力大占约1/3，就业压力大占了1/3，这两者是主要的原因。近几年的就业形势不容乐观，让许多学生对于未来能否就业产生忧虑，同时也带来了学习压力的增大。

1).学业压力方面

信息与计算专业以数学为主，存在着一定的局限性，难度逐步增大，需要学习大量应用数学的学科，需要较大精力的投入，大部分学生是不愿意大学像高中玩命学习，自然导致学业负担加重。

另一方面，大学生也受周围环境的影响。经调查发现，49%的大学生称周围的生活环境对自己的学习有很大影响，而仅有11%的大学生认为没有影响。22%的大学生性格受家庭环境影响较大，18%的大学生认为受教育程度因素影响更大。并且他人对自己的评价也是影响大学生学习状况的一个重要因素。大部分大学生在意别人的看法，也对自我有一个较为清晰的认识。

2).就业方向

专业的就业方向大致分为如下几个方面：

I、继续深造：信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握方法与技能，受到科学研究的训练，继续深造的可选择领域将变得广泛，可以继续攻读各类硕士学位 II、高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，可以继续从事教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际问题。 III、IT企业：信算专业毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们在企业高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。信息产业对人才的需求首先是要求具有良好的数据库和计算机网

络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。信息产业进入“应用”为主流的时代，从业人员不仅要掌握基本的 “技能”，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，国内大型IT企业“抢购”知名高校计算数学专业毕业生的原因

IV、特色行业的就业：在学校指导思想中曾经提到过一条是重实际，即各学校应紧紧结合本校的实际，努力使所办专业与所在学校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与所在地经济发展对人才的需求相适应。

V、金融领域：对于数学类学科的大学生来说，金融方面也可以说是相当擅长的，类似收集信息，进行数据分析等恰恰是最为擅长的，可以作为我们选修第二专业时的选择，这样既能学到更多东西，也能给自己更多的选择。

VI、商务：成为一名数据分析类的人才同样不失为一种出路，现如今，数据分析师的横空出世使得市场更加得热闹，数据分析与企业有着息息相关的影响。

VII、兼职类工作的延续：在大学期间，大多数人都会去做各种各样的兼职，这样不仅能挣点生活费，同样也收获了一些经验，在毕业后当然也有人继续在原来兼职方向发展下去的。

VIII、创业：这当然是最大胆的做法，昭示着对自己的信心，敢于自己去创造，当然这也是风险最大的一项。

IX、其他