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教学工作总结

时间:2024-09-06 20:26:11
教学工作总结精选15篇

教学工作总结精选15篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的教学工作总结,希望对大家有所帮助。

教学工作总结1

在导师王兴文教授的指导下,11月22日、24日,我给人文学院07历史本科班进行了4课时的教学实践,教学内容是《奴隶制经济的特征》 。回顾这次教学实践,我在缺憾和收获中得到锻炼,在经验和教训中得到进步,在开始和结束中得到充实。

历史是一门充满智慧和情感的学科,老师教的好与不好,对学生可以产生完全不同的效果:受学生欢迎的历史课,学生会认为历史是非常迷人的,对此我很有兴趣,它让我觉得自己博古通今,脑袋充实;受学生厌恶的历史课,学生会认为历史非常枯燥,对此我很烦躁,历史甚无用处,学多了成为书呆子多余。基于此种对历史课的认识,我认为要上好历史课,这不仅是对学生的负责,更是对历史本身的负责。

经济史比较难教,《奴隶制经济的特征》更难讲,对学生而言是难于掌握理解的一课内容。所以,当我选择这课教学任务时,立刻感到重担当前,心如泰山 。第二天,我就来的图书馆收集相关文献资料。先是看了陈唯声的《关于奴隶制经济的几个问题》、莫金山的《古典世界奴隶制经济与先秦社会经济比较研究》、杨宽的《论西周时代的奴隶制生产关系》,孙健《中国奴隶制经济的特征》,对我而言,这些都是很难懂的文章。于是我借了晁福林的《夏商西周的社会变迁》、《古罗马生活》等书籍填充历史背景知识。

整个教学实践结束后,我感到,以下两点是非常重要的:

首先向指导老师询问教学意见,导师的学问非常过硬,教学经验丰富。从导师的意见和教案中,我们可以明确教学方向,知道重点和难度的分布,有利于我们有效率的收集阅读文献,解决相关的问题,并做好自己的备课。

其次在上课过程中,克服紧张的有效办法就是大声的讲,而且自己要充满乐趣有起有伏的讲。从以往的实习和这次的教学实践来看,我感到自己在这方面还是略有进步。

感谢王老师的认真指导,我在这次教学实践中应有的努力得到了一定的收获。另外想起一句老话,备课备不好,倒不如不上课,否则就是误人子弟。老话总是很警醒,更让人反思。

教学工作总结2

第一学期在忙碌中悄然而过,本学期教学处在校领导的指导下,以教研组建设为抓手,提高课堂教学高效性为核心,促进教师专业化水平的提高和学生成绩为目标,努力为教师和学生服务。

由于是一个新建校区,二年级—六年级均是插班生,底子较弱。但经过全体师生一个学期的努力,从本学期的四次大型考试来看,各科成绩呈震荡上升趋势。教务处主要工作如下:

一、有效校本研训,提升业务素质。

1、为了提高教师业务素质和专业水平,本学期全体教师参加了每两周一次校内“美舍大讲堂”业务学习。各科老师都有不同程度的提升。

2、各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、学校还组织语文组、数学组老师参加了“全国教育名家海南省小学精品课堂展示”等业务学习活动。

3.定期教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心,是学校开展高质量教育教学的关键。教务处要求各教研组重点关注课堂,教研活动每两周一次规范有序开展。各教研组能以“组内公开课”“同课异构”听课评课、反馈问题解决问题为主要形式,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中,做到定时间、定地点,保证每位教师都能深入参与活动。上组内、校级公开课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课,注重反思,积累优秀案例。

4、督促老师勤写博文,勤反思。教学处将优秀家长会发言稿、评语、教案、资料等整理上传。以便老师取长补短。

二、开展丰富多彩的活动,搭建学生成长平台

1.为丰富学生生活,各教研组开展了丰富多彩的活动:语文组开展了作文竞赛,激发了学生写作的热情、数学组开展了数学竞赛,引发学生感受数学魅力,体验数学乐趣。英语组开展了“平安是福欢乐共享”的庆祝圣诞节活动,掀起了学生学英语的新一轮热潮。

2. 丰富多彩的德育活动不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。我校每年都利用各种节日、纪念日开展国旗下讲话主题活动。还开展了“消费演习”“防地震演习”“广播操比赛”“红歌唱响十月”“秋游”等活动,除了以上几个大项活动节外,学前班还开展了两次大型亲子活动。每次活动都以相关领导为核心,针对活动特点,有序进行活动前的准备,活动中的安排,活动后的总结,学生在活动中快乐成长,教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历,不仅没有影响学习,反尔促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,文明素养得到提升。

三、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量

1.课程管理严落实

本学期,学校延续老校区各项规章制度,严格执行“考勤请假制度”,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,不得随意占课等。发现问题及时当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。

2.业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。进行推门听课制度,听后及时点评,使教师的业务水平逐步提升。

3.规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教学处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力,学生成绩稳步提升。

4.教学管理提质量

由于2-6年级学生均为插班生,基础较差,教学处规定,以各教研组为单位,整理各学科各年级重难点资料,资源共享,培优辅差。效果较好。

本学期我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。

一是学校教学处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法。

二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一 ……此处隐藏32234个字……队员,拓宽视野、提高水平,为新一轮青少年校园足球活动的开展奠定坚实基础。夏令营不仅能使孩子得到锻炼和学习,通过7天的比赛和生活,与各个营区所挑选出来的优秀球员交流学习,小球员们在球员们在球场上提升了球技,在生活中结成了朋友,享受了一个快乐的足球假期。

(五)加大宣传力度,积极联系我市新闻媒体对校园足球工作给予支持和宣传

随着校园足球的发展,我们加大了宣传各项工作,要求各定点学校将足球活动相片及视频上传校园足球网站,在搞大型活动的同时邀请我市各大新闻媒体参加,并做了详细报导,培训班、校园足球节、冠军杯比赛等各项活动__电视台及__人民日报相继做了报导,加大了校园足球的宣传活动,使之更加普及化。

二、虽然取得了一定成绩但还存在着一定的问题和不足,主要表现如下:

(一)体育教师结构不均衡,缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师,而且还承担着学校其他工作任务,无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况,反映出指导员足球教学能力的差距和。一部分老师有较强的敬业精神,多年在坚持足球教学、训练,且积累了较好的教学方法和技术,而大多数体育老师不具备足球教学能力,制约了校园足球的普及与提高。

(二)足球场地设施简陋,标准塑胶场地供给不足

定点学校中,能进行正式比赛的塑胶场地极少,有一部分是沙土场地和场地不足,还有一部分是水泥场地不能进行比赛,由于条件比较落后,无法满足布局学校班际和校际联赛的需求,给今后规范化经常化校园足球活动造成一定困难。

(三)学校领导重视不够,指导员老师积极性不高

由于历史原因,足球指导员的政治待遇和教学补助相对较差,影响了指导员的情续,部分学校领导不够重视,不能够正确认识开展校园足球活动的意义,怕孩子受伤学校担责任,怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱,至使本校的校园足球活动开展质量不高。

(四)裁判队伍人才匮乏水平急待提高,虽然赛前常规培训,但一些裁判员临场经验不足,问题频出,已经成为制约校园足球水平提升的瓶颈,必须尽快解决。

三、今后的改进措施和努力方向

(一)为继续普及和深入发展校园足球活动,

在现有的46所定点学校的基础上,校足办积极宣传,努力扩大定点学校范围,并定于12月3日正式启动新增8所定点学校,让更多的孩子热爱足球,阳光快乐,同时加强师资培训,注重以老带薪,__的青少年校园足球定点学校队伍在扩大,人员在增多,早日做到深入化和普及化。

(二)进一步完善评估细则工作,使之更加科学合理

(1)继续提高对校园足球评估工作的认识,加强定点学校主管领导重视程度,特别是一把手要高度重视的同时,提高体育老师责任意识,强化个人责任制,强化与家长沟通,实现相融相通,创建校园足球发展的良好环境,创造校园足球发展的机遇。

(2)继续强化基本建设工作,在现有基础上完善评估规则,要逐步落实、逐项达标,实现基础工作规范化。

(3)进行创造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学习、训练、成绩、奖励与升学相挂钩,把校园足球评估纳入教育系统评估体系,形成机制,以促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。

(三)科学确定联赛时间,增强活动的观赏性和趣味性

根据两届联赛的实践,利用双休日的时间比赛存在弊端,影响孩子的补课时间,鉴于此我们与教育部门共同研究联赛时机,将充分利用星期一至星期五下午时间,在不影响学生上主课的前提下集中就近学校完成联赛工作,并倡议学校学生及家长观摩助威,使之更具趣味性和观赏性。

(四)筹备开展一批裁判员培训班,提高裁判员队伍素质

裁判员队伍素质的提高,代表整个校园足球活动的整体水准,我们将努力提高裁判员的专业素质和工作能力,加大培训力度,提升裁判水平,使之早日赶上校园足球发展的步伐,早日实现协调并进,统一发展,让我们__校园足球活动工作进入全国先进行列,完成历史使命!

  市青少年校园足球办公室

  二〇一三年十二月十二日

教学工作总结15

学生们很喜欢上计算机课,异常是上机的操作课,可是一部分学生在课堂教学的过程中,对游戏、上网聊天情有独钟,而对于教师所讲授的教材上的资料却觉得“不好玩”。作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点,如何让学生喜欢这么课,并且能在喜欢的情景下,学好这么课,掌握这门课呢?

一、重视问题设计

课堂教学中,在导入新课、学习新知等不一样阶段,学生的思维状态是不一样的,提问要注意时机,引导学生去进取思维。教师在教学过程中,对于同一个问题,应善于从不一样角度向学生提出问题,运用条件的增设变化及结论的延伸和条件与结论的互换,一题多解、举一反三等方法设计出新的问题,有利于提高学生的思维本事和自主探索的本事。

二、坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构

课程改革中,教师要做学生学习的引路人,鼓励学生创新思维,引导学生自我去探索、去钻研,让学生成为学习的真正主人,充分发挥他们在学习过程中的主动性、进取性和创造性。在平时的教学过程中,教师要引导学生参与到教学活动中,关注全体学生,而不是个别学生,教师也要做到少讲,让学生自学,做到精讲多练,坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构,充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

三、让学生有成就感

课堂中多展示学生作品,利用成功体验激励学生的学习课堂上多展示学生的作品,给予表扬鼓励,会使学生有成功感,感到莫大的欣喜,对自我充满了信心,从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。在伴随着教师和同学们的赞美,这些同学都会沉浸在一种难以言喻的兴奋之中。课堂中我让每个同学都把作品上传到局域网中,这样,只要进入网上邻居的同学都能看到,当看到有同学欣赏自我的作品时,他们会充满成就感。用成功的体验,激励学生的学习兴趣,教师根据具体情景采用适宜的方式,必须会收到很好的效果。

四、把枯燥的理论上得简便风趣,激发学生学习的热情和兴趣

在教学过程中,教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例,学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在课堂教学中,我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点,教师在讲解时,可用风趣的语言,贴近的比喻,引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块资料时,经过举例:学校的铃声告诉我们上课、下课的信息,走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们能够吃饭的信息,用好的比喻,贴近生活的例子,激发了学生学习的热情和兴趣,教师能够把理论课教得简便,学生学得愉快,让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。

作为信息技术教师,必须根据环境,注重知识应用的综合学习,不断提高自我的业务水平和教学水平,不断摸索总结,才能到达梦想的教学效果,进而提高课堂教学效率和质量,适应时代的要求!

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