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小学教学工作计划

时间:2024-08-09 09:46:13
实用的小学教学工作计划模板集锦七篇

实用的小学教学工作计划模板集锦七篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的小学教学工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学教学工作计划 篇1

一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要工作

本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作依然形势严峻,任务艰巨:1、师资紧,课时少,教学任务重;2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次使用,任课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量。

(一)、加强理论学习,更新教师观念

1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)、落实教学常规,提高教学效益

认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:

1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。

各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。

2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索,⑴、确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

为引导教师进行课堂教学研究,提升本市课堂教学水平,本学期拟进行小学英语优质课评比活动。

苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动,本市将及早发动、组队,竞赛人数共7人,竞赛形式为2人英语会话,2人才艺展示,2人简笔画和板书,另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。

小学教学工作计划 篇2

新的一个学期又开始了,班级管理工作又将走上正轨。总结上学期班级工作的经验,结合班级学生实际,制定本学期班级工作计划,做到早计划、早安排,力争使学生快乐健康度过小学阶段的最后一段时光。

一、班级概况分析:

本学期班中共有学生40名,其中男23名,女生17名。学生来自柳坪乡的附近村组,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的一个学期中表现较满意。

二、学生思想状况:

通过一学期的班主任工作,使我清楚的认识到,本班大多数学生积极要求上进,思想活跃,关心班集体,有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的,还是有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

三、学生学习状况:

班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,通过上一学期的努力,如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察,再次发现,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的同学在积极进取,有个别同学好像对自己已经失去了信心,存在消极思想。

四、工作思路:

全面贯彻落实上级工作会议精神,认真贯彻教育方针,强化管理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素质标准为内容,以养成教育为基础,以综合评价为导向,以教育科研为动力,切实尊重儿童的身心发展规律,将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合,积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律,构建新时期班主任工作管理模式,努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为乡中心学校初中部送去一个个合格的小学毕业生。

五、具体工作:

进一步强化做人,成长教育。争取在课内打基础,教授给学生更多的知识;在课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

……此处隐藏3408个字……神和集体主义精神。

小学教学工作计划 篇6

本学期,中心小学的教学教研工作根据市局《20xx年××市初等与学前教育工作意见》和市进修学校《20xx年××市小学教研工作计划》的精神,结合本中心的实际情况,确定中心小学教学教研的工作目标:以提高教学质量为核心,坚持开展校本教研常规活动,突出课堂教学实效性,加强片区、校际互动交流,促进各校均衡发展,促进学生全面发展。

一、依托三级校本教研,促进各校均衡发展。

本学期,我们继续依托“中心——学点——学校”三级校本教研,加强各级的互动交流,使之形成有效的教研网络,促进各校均衡发展。

中心小学仍以课堂教学为载体,举行课堂教学现场研讨活动,语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”为重点,数学以“提高课堂教学实效性”为重点,在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为单位,每月开展一次课堂教学现场研讨活动,研讨的重点可根据本学点的实际情况,针对具体的教学问题开展活动。各校应加强互动交流,共同切磋,开展“互帮共进”的校际教研活动,重点在于解决实际问题,在教研中,力求做到“小”、“实”、“活”、“准”。各学点应打造教研骨干学校,并使之在学点中发挥辐射作用,带动质量欠佳的学校或班级共同发展。

二、强化教学常规管理,完善质量监控体系。

立足常规,加强管理是提高教学质量的基础。本学期,各校要严格按照《××市小学教学常规管理办法》的要求,做到环环相扣,层层落实。各校要科学制定课程计划,开齐上足各门课程,规范教师教学行为,杜绝随意调课、停课、挪课等现象,精心上好每一节课,避免“课里不认真,课外再补习”的现象。各校要定期对教师的教学常规工作进行检查,并做好记录存档。中心小学拟在期初中、期中、期末进行三次集中检查,并将不定期地到各校进行教学常规调研。调研时,我们将组织教研人员,通过听课、座谈、调查、测试等形式,了解各校(班)的教学实际情况,并综合调研反馈的信息,采取必要的措施。通过调研,切实做好学校教学质量的过程性监控。

本学期,继续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题,努力提高各年级各学科的命题质量。各校应强调教师在每次测查后,做好质量分析,及时了解学和的学习情况,调整自己的教学方法,立足平时,提高质量。期末测查,由教育局统一命题,中心小学组织考试,评卷和质量分析。各层的知识测查,力求体现课标,不断提高学科学业评价的科学性,形成教学质量监控的体系。

三、加强毕业班工作,提高毕业班质量。

本学期时间短,教材多,毕业考试迫在眉睫。各校应该充分重视毕业班的工作。首先,要搞好平时课堂教学,既要提高质量,又要减轻学生的负担。尤其是语文科,今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材,务必要读透教材,读懂课标,对全套教材要全面把握。其次,要根据班级的实际,在平时教学中注意补缺补漏,辅导学困生,提高班级的及格率。再其次,要精心做好毕业考前的复习,做到订好计划,备好课,针对学生知识的薄弱点有的放矢地进行复习。

本学期,我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主题,结合课堂教学现场进行研讨;在期中,我们还将召开毕业班工作会议,交流经验,部署工作;在复习期间,还将就“如何上好复习课”进行研讨,并进行几次模拟测试。

各校要关注毕业班工作,从生活上、工作上、学习上给予方便,使毕业班的质量在原有的基础上更进一步。

四、开展各类研修活动,提升教师业务素质。

1、各校要组织教师开展以“要做教书人,先做好读书人”为主题的“书香校园”活动,倡导教师养成良好的读书习惯。

2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训。培训采取集中学习,教学实践和校本研修相结合的方式进行,包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间,将进行考勤,并整理归档。

3、开展以课例为载体,以“两读”为导向的教学研讨活动,促进教师把准教学目标和教学内容。

4、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》,并开展相关研讨活动。

5、各校要组织教师参加各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心小学的,活动颇多。在研讨活动中,促进自己的专业化成长。

五、培养个性特长,促进全面发展。

本学期将适量开展一些学生的竞赛活动,初拟活动内容如下:

1、小学生英语口语比赛。

2、小学生书画竞赛。

3、小学生技能素质竞赛。

4、小学生“庆六一”手抄报评选。

小学教学工作计划 篇7

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学六认真工作,强化学校特色体育项目建设,大力开展青少年阳光体育活动,坚持开展学生体育训练工作,本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作,力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育(与健康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育家常课,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的,有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识,善于总结,教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,争取各项比赛获得好名次。

三、具体工作措施

(一)深化体育课程改革,优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南,为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念,开展多种形式的培训,促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此,体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,按课时计划上好体育及活动课,并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平,提高教学质量

体育教师将一如既往,在学校行政的领导下,继续加强学习,弘扬团队精神,努力做好以下几项工作:

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神,以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风,以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动,本学年,体育教师人人上实践课,在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作,不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作,巧构思、勤笔耕,力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设,拟定专项计划,用好校本教材,开展各项活动,为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

8.精心组织体育大课间活动的开展,大力开展阳光体育活动。

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