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四年级上册体育教学工作计划

时间:2024-08-08 22:34:14
有关四年级上册体育教学工作计划3篇

有关四年级上册体育教学工作计划3篇

时间流逝得如此之快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的四年级上册体育教学工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

四年级上册体育教学工作计划 篇1

一、学生情况分析

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

  二、教材分析

四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容,全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

  三、教学要求

1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣,培养学生终生体育意识。

3、关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益。

4、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。

  四、教学目的

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  五、教学内容及重难点

  1、教学内容

(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(3)游戏(4)体操(5)小球类(6)大课间(武术操)

  2、重难点

在以上六点内容中,(1)(2)(4)(6)为重点内容,其中(2)(6)为难点

  六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、根据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

3、教学内容丰富多彩,使学生有新鲜感。

4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

6、因材施教,以学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

  七、教学进度

周次


起至日期


计划进度



9.1~9.5


1、引导课


2、50米快速跑



9.8~9.12


1、蹲跳起


2、长绳、短绳



9.15-----9.19


1、自然地形跑


2、踢毽



9.22-----9.26


1、队列练习、接力


2、短绳



9.29-----10.3


1、30米跑


2、障碍跑



10.6-----10.10


1、绕物接轿力


2、实心球



10.13-----1017


1、篮球源活动


2、实心球、短跑



1020-----10.24


1、 接力跑、实心球


2、 跳短绳



10.27-----10.31


1、 实心球、接力


2、 各种运球练习



11.3-----11.7


1、 篮球活动


2、 10×4往返跑


十一


11.10-----11.14


1、 足球


2、 足球


十二


11.17-----11.21


1、 投掷、短跑


2、 排球


十三


11.24-----11.28


1、 跳高


2、 原地侧面投掷垒球


十四


12.1-----12.5


1、 垒球投掷


2、 游戏


十五


12.8-----12.12


1、 跳高


2、跨越式跳高


十六


12.15-----12.19


综合练习


十七


12.22-----12.26


机动


十八


12.29-----1.2


机动


十九


1.5-----1.9


检测


二十


1.12-----1.16


总结


四年级上册体育教学工作计划 篇2

一、班级学生情况分析

本学期刚接任四年级体育课,本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大,运动能力还有待提高,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造较为薄弱,但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

三、重点难点分析

教学重点:

1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。

教学难点:

体操技巧;蹲距式跳远。

四、教学目标

1、具有积极参与体育活动的态度和行为,学生将能够乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识,学习和应用运用技能,学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的'动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势,发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

(1)让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成学习任务;(四)遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施,保护学生的身心健康。2、《伤害事故处理办法》第三十五条。

让学生初步了解。通过创设情境,组织讨论的方法,A、组织游戏:(a)对抗性游戏:“背靠背,顶牛”;(b)合作性游戏:“推小车”。B、师生共同讨论:(a)某同学在游戏中不遵守纪律,不按教师要求进行活动,结果摔伤了对方,责任在谁?该同学的行为是否违法?(b)同学被摔伤后,教师和其他同学应该怎样办?为什么?

(2)让学生了解:A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节约教轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动,创设情境教学,拓展延伸。根据本课的教学内容,开展主题活动:你了解中国武术吗?A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。B、师生共同讨论:中国武术的意义。C、拓展延伸:(a)讨论某人学会了武术后,仗着自己有一点武功,经常欺负殴打他人,他的思想行为对吗?(b)学生讨论后,教师总结:这种行为是不对的。第一,违背了习武的宗旨,习武是为了锻炼身体,修身养性,传承民族精神;第二,殴打他人是违法至犯罪的行为。

五、提高教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。

六、教学进度表周

(略)

四年级上册体育教学工作计划 篇3

一、基本情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好,须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差,投掷能力不强,还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教材分析:

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标:

1、具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过趣味体育,培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点:

沙包掷远;25米或200米跑、仰卧起坐

教学难点:

第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。

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