教学计划

时间：2024-05-20 22:07:06 阅读全文下载本文

【精品】教学计划模板汇编九篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的教学计划10篇，欢迎大家分享。

教学计划篇1

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要，七年级思品教学计划。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态，工作计划《七年级思品教学计划》。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱-惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

五、教学进度表

第一至三周完成前言及第一课教学任务

第四至六周完成第二课教学任务

第七至九周完成第三课教学任务

第十周期中考试

第十一至十三周完成第四课教学任务

第十四至十六周完成第五课教学任务

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析：

本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

教学计划篇2

一、注重研究中学教学理论

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、狠抓学风

我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、抓好课后辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

六、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

通过努力，本学期，期末考试学生的三率情况良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

教学计划篇3

课程设置

1课程设计的主要内容

（1）设置课类

（综合课、汉语技能课、文化知识课等）

（2）划分课型

（综合技能课、专项技能课、语言知识课、文化知识课）……此处隐藏5592个字……的鉴别”，“测定小灯泡的功率”，“研究杠杆的平衡”，“解剖猪的心脏”。另有5个选用的研究性学习课题。这一系列探究活动，分组实验和研究性学习，体现了课程标准提出的重视探究、重视实验、机动手又动脑的教育理念。

四．改进教学、提高质量采取的主要措施：

(一)转变观念，重新给自己定位

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会科学现象中蕴含的规律，产生探究科学世界的兴趣，理解所学的科学知识，获得相应的能力。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做科学实验和参加科学实践活动，多帮助辅导他们解决作业中的难点，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二)加强直观教学，重视演示和学生实验

科学教学以观察、实验为基础。观察自然界中的科学现象、进行演示和学生实验，能够使学生对科学事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。要重视充利用身边的教学资源，加强直观教学，增强学生的体验和认识。

(三)重视科学概念和规律的教学，要让学生认识知识的产生过程

科学概念和规律是科学知识的核心内容。要培养学生关注科学现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成科学概念，学习科学规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。科学中的概念和规律，多数是从科学事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四)重视科学知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学科学知识，知道科学知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解科学知识的广泛应用中增强学习科学的兴趣和信心。认真指导学生进行课外活动，以弥补学生在课堂学习中的不足。

(五)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

科学知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好科学是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习科学的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

教学计划篇8

一、教学目标

认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。

情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。

二、教学内容及安排

第三周围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕

德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

第四周围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃）

第五周复习对抗赛

第六周围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑）

第七周重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。第八周复习对抗赛

第九周重点讲解逃子。吃子着法的总复习。（直接逃跑、利用对方毛病逃子）第十周围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断

第十周复习对抗赛

第十二周活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。

第十三周明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语，

每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：

拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场

分投打入

第十四周复习对抗赛

第十五周把进攻意识体现在每一步棋上

知道在什么情况下要防守。

第十六周学会整体布局

第十七周复习对抗赛

第十八周围棋擂台赛

教学计划篇9

一、情况分析：

自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。

二、游戏目标：

1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排：

九月份：

益智区：做得对，说得好找格子我说你做

美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链

表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏